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指标 | 关键要素 | 分值 |
教学文案 | 教学目标符合新课程标准，明确完整，可操作、可检测，体现以学生发展为中心 | 20 |
教学设计要素完整，结构严谨，重难点突出，活动恰当，技术应用要体现出优势 | ||
教学反思具有针对性，对技术应用成效分析明确，问题挖掘准确，改进设想具体 | ||
教学过程 | 在教学中突出学生的主体地位，体现新媒体环境下学与教方式的转变 | 30 |
能够采取多种策略组织教学，教学环节合理、自然、流畅 | ||
教学中重视学生已有的经验，符合幼儿和中小学生的认知特点和规律 | ||
技术运用 | 能够将新媒体新技术作为学生学习和认知的工具 | 30 |
有效解决教学重难点问题，促进了师生、生生深层次互动，共享课堂 | ||
巧妙运用技术手段和工具，引导学生开展多种形式的学习 | ||
教师素养 | 教态亲切、自然，语言准确、清晰、生动，书写规范，教学设备操作娴熟 | 10 |
专业知识扎实，能够准确把握学科的基本特征实施教学 | ||
教学效果 | 完成教学目标，不同层次的学生都得到相应提高、获得发展 | 10 |
课堂教学氛围和谐、民主、向上，学生的情感、行动和思维参与积极、活跃 |
