她能用全部精力去陪伴学生学习、陪伴学生成长。每学年她都要到班级每个孩子家里走访，每日都通过QQ群与家长沟通；她每天早上7点前到校陪伴学生早读，下午7点才走出教室离开学校；课间她都在教室与学生聊天、检查学生背诵、给学生辅导；她常常在英语课、语文课、美术课时坐在教室里和孩子们共同学习；她常常和孩子们一起做操、一起朗读、一起吃午饭、孩子们都情切地称呼她为：瑛姐。她快乐地努力对待每一天，她是一位深受学生尊重和家长信赖的老师。

从2012至2016，连续四年师德考核优秀，每年都被评为学校“我心目中的好教师”和“优秀班主任”； 工作以来先；区级“优秀共产党员”三次；市“优秀青年教师”；东湖开发区“学科带头人”、“优秀青年教师教师”、“优秀教师”、2015年获得区“长飞奖”，两次评为区“百名优秀教师”、“十佳班主任”、“百优班主任”、两次评为“优秀备课组长”、“我身边的优秀共产党员”、“我心目中的好教师”；所带领的数学备课组两次被评为区“优秀备课组”，所带班级曾三次评为市“先进班集体”、两次区“先进班集体” 。        

  “今年的教学能力要比去年强”是她的奋斗目标。年复一年，她将学生学情、教材和练习融为一体备课，努力打造高效课堂，课后总结学法、教法、知识要点和解题方法，她的教案常年被评为优秀。在知识落实上我采用“过关题”循环的方式，使得学生知识掌握扎实。并注重传授数学思考的方式方法，提高学生的思考能力。她采用“学习互助”形式，让学生“兵带兵、兵交兵”，同时采用“学习竞争”的方式，激起同等层次的学生的“不服输”的竞争意识，努力实现学习效率最大化。除了在学校辛勤的工作外，回到家里，也研究教学，批改学生的当天的过关卷，编写“过关题”，研究习题，编写题库，学习用“几何画板”优化教学。对待教学工作是发自内心的热爱，所以她奉献着，快乐着！

坚持教学研究，紧跟教学改革步伐，不断改进教育教学方法，教学效果和教学研究能力不断提升。2011、2016年她所带领备课组两次评为区优秀备组，她也被评为优秀备课组长课组长。2016年中考她与同事们共同努力班级中考上线人数超过学校下达的指标，所带领的数学备课组也取得了历史最好成绩，2015—2016年年级数学整体优秀率列全区第三。在公开课评比中荣获市级二等奖一次、区级一等奖两次。教学设计获得省级一等奖。撰写的论文也多次在省、市、区获奖。2009年完成市级课题《农村学校留守学生心理健康现状调查及教育对策研究》，2015年参加的武汉市“十二五”课题《城市化进程中近郊初中课堂教学质量提升策略研究》以优秀成绩结题。

    工作中点子多，活动与学生一起体验，以身示范。与家长是朋友，与学生也是亦师亦友。“责任心”促使我时时刻刻想着班级的发展，关心学生的心理感受，关注每个学生的发展。所带班级有一股强有力的凝聚力，学生在各方面表现突出，学生干部能力强，所带班级学生分别获得区美德少年、武汉市优秀学生、区级标杆学生、优秀学生干部的光荣称号。