坚守成就教育梦

东湖高新区豹澥中学 刘翠姣

我是一名普通的农村女教师，也是一名共产党员，从教十八年至今，一直坚守在豹澥地区一线教育岗位，默默耕耘，无怨无悔。本着“用心教书，以爱育人”的教育理念，带着对学生的爱、怀着对教育事业的执着，追寻着属于自己的教育梦。

回想刚工作的那几年，我家住在江夏纸坊，每次上下班要坐巴士车在凸凹不平的乡镇公路上颠簸近两个小时。好在当时学校为我们住得比较远的教师提供了单身宿舍，那时条件艰苦:没有网络、没有电脑、更没有智能手机，连个电视也没有，我们最大的娱乐就是和同事聊聊天，聊得最多的还是学生，自己的全部精力就都投入到了工作中。白天上课备课、钻研教材、辅导学生，晚上为了及时批改作业和编写导学案，还经常在办公室加班到深夜。农村学校留守孩子多，很多家长对小孩教育的重视也不够，在处理学生问题时被学生气哭、被家长误解也是常有的事，可是我并没有退缩和气馁，而是用自己的耐心和恒心，对学生动之以情、对家长晓之以理，最终得到学生的信任和家长的理解。

由于内心充满对学生的爱、对教师职业强烈的信念和对教育梦想的追求，我在教育事业中孜孜不倦地开垦着属于自己的那片沃土，无怨无悔地奉献着自己的青春，不知不觉便成了大龄剩女。那时，因为地域的限制，农村女教师交友圈子很窄，像我这样晚婚晚育的是大有人在。部分老师还因为工作环境及工作压力，导致生育困难或流产的现象也时有发生，这也是我亲身经历过的。可我们大多女教师为了教育事业都忍受着身心的痛苦和家庭的困难始终坚守在自己的教育岗位。

有的老师不理解，说：“一个女孩子，工作那么拼值得吗？”还有的老师劝我：“你家那么远，我们这条件艰苦，为了家庭你应该想办法调到离家近条件好的学校去。”听到这样的话，我的内心不是没有动摇过，可最终还是一笑置之。农村的学校条件虽然艰苦，却更能锻炼人，这里的孩子需要我们，这里能让我体验到个人的最大价值。于是，我选择了坚守，这样一守便是十八年。

十八年里，我连续担任了十一年班主任和七年备课组长，所带班级多次评为“区先进班集体”。教学中，我积极参与课堂改革，努力创造适合学生的教育，课堂受到学生的喜爱以及专家、领导的好评，曾在湖北省说课比赛、区数学优质课评比等各级比赛中获奖，因此被评为“区高效课堂建设标杆教师”及“区优秀青年教师”。在备课组工作中，我注重用合作与分享式教研来促进备课组的发展，让备课组成员在学习与反思中共同提高，2012年春我所带领的豹澥中学七年级数学组还有幸在教研室组织的全区质量分析会上进行了经验交流。

2015年8月，由于学校人事调整，学校决定让我从事教学管理工作，我内心有过犹豫，一来害怕个人能力有限、干不好，二来自己家里孩子太小、加上我公公、婆婆及母亲的过早离世，孩子根本没有人带，想做到工作家庭两不误，确实困难。可学校正是用人之际，作为一名党员教师，只能迎难而上。每天早上孩子还没醒我就得赶到学校去上班，晚上回来后孩子又要睡觉了，能投入到孩子身上的精力远不如花在学生身上的多。孩子虽然只有两岁，但也仿佛知道我工作太忙，每次下班回家就总是粘着我，想我多陪陪她，经常眼泪汪汪地哭喊着：“不要妈妈上班、不要妈妈上班”，每每如此，我的心里都难受至极。可是，为了心中的教育梦，我必须坚守。

坚守就是爱，爱事业、爱学生；坚守就是责任，源于对教育事业的那份忠诚和执着；坚守就是信念，我们要坚信在各级领导的关怀下，农村教师的工作及生活条件定能得到更好地改善，我们也定能克服一切困难，在教育生涯中走得更远更好。

一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我们甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，追逐属于我们的光谷教育梦！