活动规则: | (1)绑定手机号的教育云平台认证用户方可参与投票; |
(2)账号不做区域和相关归属限制,全市全区域全用户角色均可参与; | |
(3)每个用户每日在教育云客户端(家校帮)、教育云Web 端各有一次投票机会; | |
备注:参赛教师按照称号及姓氏进行默认排序。 |
痴心教育终不悔 只为桃李竞相开
——东湖高新区年度教师申报人詹智梅事迹材料
从教29年,詹智梅同志醉心于语文教育事业,刻苦钻研教育教学艺术,积极探索语文教学最优化途径,努力构建开发而富有活力的生命课堂,形成了“大气开放、灵动扎实”的教学风格。曾先后六次夺得区、市、省小学语文优质课竞赛一等奖。应邀赴各地执教公开课近百节,做讲座和报告五十多场。在《小学语文教师》《湖北教育》等杂志上发表文章十余篇,参与编写《湖北省小学活动课教师用书》、《小学生必背古诗词七十首》、《创新教育课堂推介》等十余本书。所教班级学生语文能力突出,在各级朗诵比赛、征文比赛、演讲比赛等活动中均取得不俗成绩,辅导近百名学生在《小学生拼音报》《孩子》等杂志上发表习作,曾获“湖北省小学生演讲比赛优秀辅导老师”、“全国‘长江杯’征文比赛优秀指导奖”、“全国创新作文大赛教师指导金奖”。她积极投身课题实验,曾参与全国“十一五”重点课题“生本教育”实验,执教全国生本教育广州现场会观摩课大获好评;她第一个执教湖北省“群读类学”课题实验示范课并获一等奖,她是第一批承担东湖开发区“电子书包与学科整合”的试点教师,为全区的语文教学起到了示范引领作用。
詹智梅同志长期担任班主任,她用真情与智慧为师爱和师德做出了最好的诠释。她掏钱给学困生买书、给单亲孩子做“爱心妈妈”、周末带学生郊游、寒暑假给学生写信、学生生日写诗相赠……她运用“诗化教育”、“小组自动化管理”、“家校共建”等一系列富有特色的创新举措,转化了一个又一个薄弱班级,被誉为“差班的救星”。她的教育故事曾搬上全区德育论坛做展示,她撰写的教育案例多次发表在《班主任之友》。詹老师带的班级总是学校里最出色的,家长听说是詹老师带自己的孩子,会喜不自禁地说:“孩子交给詹老师,我们放心。”学生也会发自内心地感叹:“做詹老师的学生,超爽!”
詹智梅同志先后担任备课组长、教研组长、课程管理中心副主任、教师发展中心主任职务。她创造性的提出了教师专业发展“七个一”思路,为学校发展献计献策;她开设“周五有约”教研沙龙,先后对教研组长、备课组长及全体教师做专题讲座,规范了教研组及教师的日常教科研行为,激活了学校的语文教学研究氛围,有效地推动了光谷四小语文教学教研工作迈向新台阶。她所带领的教研组连续两次被评为“区优秀教研团队”、“全国优秀学习型备课组”。她辅导四小二十多名青年教师分别获得国家、市、区级教学比武一等奖。
“她是在用她的整个生命教书。”熟悉詹智梅同志的人总是这样评价她。的确,她就是这样不甘平庸、锐意进取;上下求索,奋斗不止。面对未来,她总是说“激情不老、童心永存、读书一生”,她将采撷更多的果实来装点她倾心热爱的教坛。
评论
还能输入140字评论